Модуль 6.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме :

використовувати Інтернет діти можуть для того ,щоб давати відповіді на створені вчителем різноманітні тести, а також самі можуть сворювати їх та при цьому пропонувати їх своїм одноліткам, а також за допомогою Веб 2.0 учні можуть створювати свої власні блоги, різноманітні опитувальники та виставляти їх на обговорення до Інтернету .

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: вчитель знайомить учнів з авторським правом  та з правомірним використанням джерел, з популярними пошуковими системами. Тоді учень може користуватися ілюстраціями з Інтернету для створення презентації та підбирати матеріал для роботи. Проходити тестування  в он-лайн режимі. Вони можуть працювати над тестами, створеними вчителем, а також можуть створювати їх самі і виставляти їх в Інтернет. Можуть створювати власні блоги для спілкування з однолітками та взяття інформації з інших.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: як можна використовувати таблиці З-Х-Д. Головне, щоб вчитель спланував роботу учнів так, щоб учні могли:

·         Використовувати різноманітні стратегії та засоби оцінювання;

·         Вести оцінювання у продовж всього навчального циклу;

·         Надавати можливість кількісно оцінювати важливі навчальні цілі для теми;

·        Залучати учнів до процесу оцінювання.

А також забезпечив учнів:

·         Чіткими критеріями оцінювання до початку виконання проектів;

·         Моделями та інструкціями для високоякісної роботи;

·         Можливостями для здійснення моніторингу (відслідковування ходу) власного просування учнів у навчанні.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме суть ключового, тематичного та змістовного питання. А також розглянула  ті навідні словосполучення, які дають змогу правильно сформувати їх. Зрозуміла, що саме запитання сприяло роботі та вказувало мету діяльності учнів.

Модуль 2.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме

• Учні навчаться виявляти проблеми,їх формулювати та вирішувати.
• Розвивати адаптованість та відповідальність учнів.
• Спрямованість у навчанні учнів.
• Інформаційні навички та медіаграмотність.
• Комунікативні навички.
• Міжособистісна та групова діяльність.
• Творчість та інтелектуальна допитливість.
• Критичне та системне мислення.
• Соціальна відповідальність.

Цей модуль допоміг мені побачити переваги використання методу проектів при роботі  з учнями.

Модуль 1.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме ознайомитися з потрібними сайтами та зареєструватися на них.Правильно організовувати свою роботу з дітьми,націлити їх на вивчення нових тем.